{"id":10943,"date":"2020-05-19T15:00:24","date_gmt":"2020-05-19T18:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.editorasolucao.com.br\/blog\/?p=10943"},"modified":"2020-05-19T15:00:27","modified_gmt":"2020-05-19T18:00:27","slug":"concurso-pm-pr-o-que-cai-na-prova","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.editorasolucao.com.br\/blog\/artigo\/concurso-pm-pr-o-que-cai-na-prova","title":{"rendered":"Concurso PM-PR: O que cai na prova?"},"content":{"rendered":"\n<p>O <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Concurso (abre em uma nova aba)\" href=\"https:\/\/www.editorasolucao.com.br\" target=\"_blank\">Concurso<\/a> PM-PR<\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.editorasolucao.com.br\/blog\/concursos-abertos-pr\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Pol\u00edcia Militar do Paran\u00e1 (abre em uma nova aba)\">Pol\u00edcia Militar do Paran\u00e1<\/a>) desperta o interesse de milhares de concurseiros! O certame ir\u00e1 oferecer 2<strong>.400 vagas para candidatos de n\u00edvel M\u00e9dio, destinadas aos cargos de Bombeiros e Policiais<\/strong>. Os vencimentos chegam a <strong>R$ 4,2 mil<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<head>\n<style>\nbutton.css3button {\nfont-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\nfont-size: 20px;\ncolor: #ffffff!important;\npadding: 12px 25px;\nbackground: -webkit-gradient(\nlinear, left top, left bottom,\nfrom(#0091ff),\nto(#037efa));\nbackground: linear-gradient(\ntop,\n#0091ff 0%,\n#037efa);\nborder-radius: 8px;\nborder: 0px solid #000000;\nbox-shadow:\n0px 4px 0px rgba(0,111,214,1),\ninset 0px 0px 1px rgba(84,84,84,0.5);\ntext-shadow:\n0px 0px 0px rgba(000,000,000,0.7),\n0px 0px 0px rgba(255,255,255,0.9);\n}\n\n<\/style>\n<\/head>\n<center><button type=\"button\" name=\"\" value=\"\" class=\"css3button\"><a data-cat=\"link-botao\" style=\"color:#ffffff!important; text-decoration:none;\" href=\"https:\/\/www.editorasolucao.com.br\/apostila-solucao\/impresso\/apostila-pm-cbm-pr-soldado-bombeiro-militar-2-classe\" target=\"_blank\"><strong><span style=\"color:#ffffff;\">Clique e Comece seus Estudos!<\/span><\/a><\/strong><\/button><\/center><br\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quem pode participar do Concurso PM-PR?<\/h2>\n\n\n\n<p>As <strong>2.400 vagas s\u00e3o para o cargo de Soldado 2\u00aa Classe<\/strong>, que durante o <strong>Curso de Forma\u00e7\u00e3o<\/strong>, ir\u00e1 receber bolsa-aux\u00edlio no valor inicial de <strong>R$ 1.933,63<\/strong>. Ap\u00f3s conclus\u00e3o do curso em conjunto do est\u00e1gio probat\u00f3rio, o Soldado passa para a <strong>1\u00aa Classe<\/strong>, contando com vencimento de <strong>R$ 4.263,67<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Como se preparar para as provas?<\/h2>\n\n\n\n<p>Criar um cronograma de estudos \u00e9 essencial para se dar bem na realiza\u00e7\u00e3o de uma prova. E nos exames de concurso n\u00e3o \u00e9 diferente. Pensando nisso, organizamos um guia de estudo para ajudar os interessados em fazer esse certame.<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Materiais de estudos s\u00e3o necess\u00e1rios para que voc\u00ea se inteire sobre o que ir\u00e1 cair na prova e se prepare de maneira eficaz. As Apostilas Solu\u00e7\u00e3o s\u00e3o um \u00f3timo instrumento de conhecimento, trabalhada com base nos editais relacionados ao concurso em quest\u00e3o e com longa experi\u00eancia no ramo, o material \u00e9 dos mais requisitados e elogiados do pa\u00eds;<\/li><li> <strong>Leitura do Edital<\/strong> \u00e9 indispens\u00e1vel para que o candidato tenha no\u00e7\u00e3o do que ir\u00e1 cair na prova. E trabalhar os estudos fundamentados no documento oficial pode fazer a diferen\u00e7a;<\/li><li> <strong>Estudar as provas<\/strong> anteriores relacionadas ao concurso tamb\u00e9m \u00e9 uma \u00f3tima forma de prepara\u00e7\u00e3o. Refazer as quest\u00f5es e revisa-las lhe ajudar\u00e3o a se instruir para o certame;<\/li><li> <strong>Organize seus estudos<\/strong>, sua rotina e seus hor\u00e1rios. Foque nas mat\u00e9rias que voc\u00ea possui mais dificuldades e nas que tem um valor maior na pontua\u00e7\u00e3o. Anote tudo, e filtre os conte\u00fados que fazem mais diferen\u00e7a;<\/li><li> <strong>Descanse<\/strong> tanto mentalmente quanto fisicamente, se alimente bem, reforce seu corpo com alimenta\u00e7\u00e3o adequada e realize uma prova tranquila.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Concurso PM-PR<\/h2>\n\n\n\n<p>O certame ser\u00e1 composto por <strong>duas fases<\/strong>. S\u00e3o elas:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1\u00aa Fase<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Prova Objetiva<\/strong>, de car\u00e1ter eliminat\u00f3rio e classificat\u00f3rio; e<\/li><li> <strong>Prova de Reda\u00e7\u00e3o \u2013 Discursiva<\/strong>, de car\u00e1ter eliminat\u00f3rio e classificat\u00f3rio.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>2\u00aa Fase<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Exame de Capacidade F\u00edsica (ECAFI)<\/strong>, de car\u00e1ter eliminat\u00f3rio;<\/li><li> <strong>Exame de Sanidade F\u00edsica (ESAFI)<\/strong>, de car\u00e1ter eliminat\u00f3rio;<\/li><li> <strong>Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica (AP)<\/strong>, de car\u00e1ter eliminat\u00f3rio;<\/li><li> <strong>Investiga\u00e7\u00e3o Social (IS)<\/strong>, de car\u00e1ter eliminat\u00f3rio.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>A <strong>Prova Objetiva<\/strong> est\u00e1 prevista para ser realizada no dia <strong>28 de junho de 2020<\/strong>,<strong> (MAS H\u00c1 A POSSIBILIDADE DE SER ADIADA POR CONTA DA COVID-19)<\/strong> naS cidades de Campo Mour\u00e3o, Cascavel, Curitiba, Foz do Igua\u00e7u, Francisco Beltr\u00e3o, Guarapuava, Ivaipor\u00e3, Jacarezinho, Londrina, Maring\u00e1, Ponta Grossa, Paranagu\u00e1, Paranava\u00ed, Tel\u00eamaco Borba, Umuarama e Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria, com in\u00edcio \u00e0s 13h00min dura\u00e7\u00e3o de 5 (cinco) horas.<\/p>\n\n\n\n<p>O exame contar\u00e1 com <strong>60 quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha<\/strong>. As disciplinas que versar\u00e3o as provas ser\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>L\u00edngua Portuguesa \u2013 15 quest\u00f5es;<\/li><li> Matem\u00e1tica \u2013 12 quest\u00f5es;<\/li><li> Hist\u00f3ria \u2013 10 quest\u00f5es;<\/li><li> Geografia \u2013 12 quest\u00f5es;<\/li><li> Inform\u00e1tica \u2013 07 quest\u00f5es; e<\/li><li> Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente \u2013 04 quest\u00f5es.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Prova de Reda\u00e7\u00e3o \u2013 Discursiva<\/h4>\n\n\n\n<p>Na quest\u00e3o discursiva, as respostas dever\u00e3o ser transcritas para a vers\u00e3o definitiva com caneta esferogr\u00e1fica transparente escrita grossa de tinta preta, devendo o candidato utilizar-se somente do espa\u00e7o reservado para a resposta. Para fins de corre\u00e7\u00e3o, n\u00e3o ser\u00e3o consideradas, em hip\u00f3tese alguma, anota\u00e7\u00f5es feitas no caderno de provas.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Exame de Capacidade F\u00edsica<\/h4>\n\n\n\n<p>O ECAFI \u00e9 um conjunto de provas compostas de exerc\u00edcios f\u00edsicos que avaliam par\u00e2metros de for\u00e7a, coordena\u00e7\u00e3o e equil\u00edbrio din\u00e2mico e\/ou flexibilidade, pot\u00eancia muscular, capacidade aer\u00f3bica e anaer\u00f3bica e velocidade, devendo o candidato ser capaz de cumprir com habilidade o que lhe \u00e9 proposto, obtendo pelo menos os \u00edndices m\u00ednimos aceit\u00e1veis em cada prova. Esse exame permite classificar o estado f\u00edsico do candidato no momento da execu\u00e7\u00e3o dos testes em APTO ou INAPTO.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Policiais <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O Exame de Capacidade F\u00edsica, (ECAFI), masculino e feminino, \u00e9 constitu\u00eddo do Teste de Sufici\u00eancia F\u00edsica (TSF).<\/p>\n\n\n\n<p>Os testes ser\u00e3o os seguintes:<\/p>\n\n\n\n<p>Teste de Sufici\u00eancia F\u00edsica Masculino:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Shuttle run;<\/li><li> Tra\u00e7\u00e3o em barra fixa; e<\/li><li> Corrida de 2.400 metros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Teste de Sufici\u00eancia F\u00edsica Feminino:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Shuttle run;<\/li><li> Isometria em barra fixa; e<\/li><li> Corrida de 2.400 metros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Bombeiros<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>As provas do THE ser\u00e3o aplicadas para ingresso no cargo de Soldado BM, sendo:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Mergulho;<\/li><li> Deslocamento em meio l\u00edquido;<\/li><li> Transposi\u00e7\u00e3o em trave suspensa;<\/li><li> Simula\u00e7\u00e3o de resgate.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"> Exame de Sanidade F\u00edsica (ESAFI)<\/h4>\n\n\n\n<p>O ESAFI compreender\u00e1:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>a entrega de exames e documentos; e<\/li><li>as avalia\u00e7\u00f5es m\u00e9dica e odontol\u00f3gica, baseadas na anamnese, no exame cl\u00ednico e nos exames requeridos ao candidato.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica<\/h4>\n\n\n\n<p>A AP para fins de sele\u00e7\u00e3o de candidatos \u00e9 um processo sistem\u00e1tico, de levantamento e s\u00edntese de informa\u00e7\u00f5es, com base em procedimentos cient\u00edficos que permitem identificar aspectos psicol\u00f3gicos do candidato compat\u00edveis com o desempenho das diversas fun\u00e7\u00f5es e atribui\u00e7\u00f5es institucionais do cargo requerido, em conformidade com os par\u00e2metros dos perfis profissiogr\u00e1ficos estabelecidos para o cargo de Soldado PM da Pol\u00edcia Militar do Estado do Paran\u00e1, conforme Anexo VIII do Edital.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Investiga\u00e7\u00e3o Social<\/h4>\n\n\n\n<p>A IS visa verificar todos os aspectos da vida pregressa e atual do candidato (na dimens\u00e3o social, moral, profissional, escolar e nos demais aspectos de vida em sociedade), bem como a exist\u00eancia de antecedentes de car\u00e1ter policial ou criminal que contraindiquem o candidato, dada a natureza e o grau de responsabilidade inerente ao cargo de militar estadual e ao exerc\u00edcio das fun\u00e7\u00f5es institucionais, impedindo que pessoa com situa\u00e7\u00e3o incompat\u00edvel ingresse na Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Curso de Forma\u00e7\u00e3o<\/h4>\n\n\n\n<p>O Curso de Forma\u00e7\u00e3o destina-se a propiciar ao Militar Estadual os conhecimentos necess\u00e1rios \u00e0 execu\u00e7\u00e3o de atividades de defesa civil, preven\u00e7\u00e3o e combate a inc\u00eandio, buscas, salvamentos e socorros p\u00fablicos, e o que mais for definido em lei, em regime de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva, incluindo atividades noturnas, feriados e finais de semana, n\u00e3o sendo poss\u00edvel a libera\u00e7\u00e3o para frequ\u00eancia a outros cursos ou atividades, sendo poss\u00edvel ainda sujeitar-se ao regime de internato durante todo ou parte do Curso.<\/p>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s concluir o curso, havendo vagas e disponibilidade financeira, o Soldado de 2\u00aa Classe estar\u00e1 apto a ser promovido \u00e0 gradua\u00e7\u00e3o de Soldado de 1\u00aa Classe.<\/p>\n\n\n\n<p>O candidato que ingressar na PMPR e tiver que aguardar novo Curso de Forma\u00e7\u00e3o de Pra\u00e7as, caso n\u00e3o haja curso em funcionamento, ou ultrapassada a carga-hor\u00e1ria m\u00ednima de frequ\u00eancia em determinada disciplina, ou ainda havendo outros impedimentos previstos nas normas de ensino vigentes na PMPR, ser\u00e1 empregado em atividade meramente administrativa, podendo ser lotado em unidade diversa da lota\u00e7\u00e3o inicial em setores administrativos da PMPR.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><strong><a data-cat=\"link-artigo-corpo\" href=\"https:\/\/www.editorasolucao.com.br\/apostila-solucao\/impresso\/apostila-pm-cbm-pr-soldado-bombeiro-militar-2-classe\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Estude com a Apostila PM-PR e parcele SEM JUROS<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><strong>Conte\u00fado Program\u00e1tico <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u00edngua Portuguesa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>As quest\u00f5es de L\u00edngua Portuguesa visam a averiguar a capacidade da candidata e do candidato, quanto:<\/p>\n\n\n\n<ul><li> \u00e0 apreens\u00e3o do significado global dos textos; <\/li><li> ao estabelecimento de rela\u00e7\u00f5es intratextuais e intertextuais; <\/li><li> ao reconhecimento da fun\u00e7\u00e3o desempenhada por diferentes recursos gramaticais no texto, nos n\u00edveis fonol\u00f3gico, morfol\u00f3gico, sint\u00e1tico, sem\u00e2ntico e textual\/discursivo; <\/li><li> \u00e0 apreens\u00e3o dos efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos verbais e n\u00e3o verbais em textos de diferentes g\u00eaneros: tiras, quadrinhos, charges, gr\u00e1ficos, infogr\u00e1ficos etc.; <\/li><li> \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o das ideias expressas no texto, bem como de sua hierarquia (principal ou secund\u00e1ria) e das rela\u00e7\u00f5es entre elas (oposi\u00e7\u00e3o, restri\u00e7\u00e3o, causa\/consequ\u00eancia, exemplifica\u00e7\u00e3o etc.); <\/li><li> \u00e0 an\u00e1lise da organiza\u00e7\u00e3o argumentativa do texto: identifica\u00e7\u00e3o do ponto de vista (tese) do autor, reconhecimento e avalia\u00e7\u00e3o dos argumentos usados para fundament\u00e1-lo; <\/li><li>  \u00e0 dedu\u00e7\u00e3o de ideias e pontos de vista impl\u00edcitos no texto; <\/li><li> ao reconhecimento das diferentes \u201cvozes\u201d dentro de um texto, bem como dos recursos lingu\u00edsticos empregados para demarc\u00e1-las; <\/li><li> ao reconhecimento da posi\u00e7\u00e3o do autor frente \u00e0s informa\u00e7\u00f5es apresentadas no texto (fato ou opini\u00e3o; s\u00e9rio ou rid\u00edculo; concord\u00e2ncia ou discord\u00e2ncia etc.), bem como dos recursos lingu\u00edsticos indicadores dessas avalia\u00e7\u00f5es; <\/li><li> \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o do significado de palavras, express\u00f5es ou estruturas frasais em determinados contextos; <\/li><li> \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o dos recursos coesivos do texto (express\u00f5es, formas pronominais, relatores) e das rela\u00e7\u00f5es de sentido que estabelecem;<\/li><li> ao dom\u00ednio da variedade padr\u00e3o escrita: normas de concord\u00e2ncia, reg\u00eancia, ortografia, pontua\u00e7\u00e3o etc. <\/li><li> ao reconhecimento de rela\u00e7\u00f5es estruturais e sem\u00e2nticas entre frases ou express\u00f5es; <\/li><li> \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o, em textos de diferentes g\u00eaneros, das marcas lingu\u00edsticas que singularizam as variedades lingu\u00edsticas sociais, regionais ou de registro. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Racioc\u00ednio Matem\u00e1tico<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul><li>Resolu\u00e7\u00e3o de problemas num\u00e9ricos, porcentagem, conjuntos e contagem. <\/li><li> Sistemas, equa\u00e7\u00f5es e regra de tr\u00eas simples. <\/li><li> \u00c1rea, volume e capacidade. <\/li><li> C\u00e1lculo da m\u00e9dia, leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de dados representados em tabelas e gr\u00e1ficos. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Inform\u00e1tica<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul><li>No\u00e7\u00f5es de Inform\u00e1tica: conceitos b\u00e1sicos de opera\u00e7\u00e3o com arquivos nos sistemas operacionais Windows 10 e Linux (Ubuntu vers\u00e3o 14 ou superior). <\/li><li> No\u00e7\u00f5es consistentes de uso de Internet para a informa\u00e7\u00e3o (Mozila Firefox e Google Chrome) e correio eletr\u00f4nico nos sistemas operacionais Windows 10 e Linux (Ubuntu vers\u00e3o 14 ou superior). <\/li><li> No\u00e7\u00f5es de trabalho com computadores em rede interna, nos sistemas operacionais Windows 10 e Linux (Ubuntu vers\u00e3o 14 ou superior). <\/li><li> No\u00e7\u00f5es de escrita e editora\u00e7\u00e3o de texto utilizando LibreOffice-Writer (vers\u00e3o 5.0.6 ou superior). <\/li><li> No\u00e7\u00f5es de c\u00e1lculo e organiza\u00e7\u00e3o de dados em planilhas eletr\u00f4nicas utilizando o LibreOffice-Calc (vers\u00e3o 5.0.6 ou superior). <\/li><li> No\u00e7\u00f5es, como usu\u00e1rio, do funcionamento de computadores e de perif\u00e9ricos (impressoras e digitalizadoras). <\/li><li> No\u00e7\u00f5es, como usu\u00e1rio, dos sistemas operacionais Windows 10 e Linux (Ubuntu vers\u00e3o 14 ou superior). <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Hist\u00f3ria <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Brasil Col\u00f4nia. 1.1. Sistema colonial: sociedade do a\u00e7\u00facar e da minera\u00e7\u00e3o. 1.2. Paran\u00e1: movimentos de ocupa\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio. 1.3. A Fam\u00edlia Real no Brasil (1808-1822). <\/li><li> Brasil Imp\u00e9rio. 2.1. Paran\u00e1: a din\u00e2mica do tropeirismo. 2.2. Caf\u00e9: escravid\u00e3o e trabalho livre. 2.3. A emancipa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica do Paran\u00e1. 2.4. O ciclo da erva-mate. 2.5. A queda da monarquia. <\/li><li> Brasil Rep\u00fablica. 3.1. Implanta\u00e7\u00e3o do regime republicano e conflitos sociais. 3.2. A Guerra do Contestado. 3.3. Pol\u00edtica olig\u00e1rquica e coronelismo. 3.4. A era Vargas: Estado, Trabalho e Cultura. 3.5. O Golpe Civil-Militar de 1964. 3.6. Movimentos de resist\u00eancia \u00e0 ditadura. 3.7. A abertura pol\u00edtica. 3.8. A Nova Rep\u00fablica e as caracter\u00edsticas do Estado Democr\u00e1tico de Direito estabelecidas pela Constitui\u00e7\u00e3o de 1988. 3.8.1. Cidadania e movimentos sociais. 3.8.2. A quest\u00e3o da desigualdade e da inclus\u00e3o social. 3.8.3. A Democracia e o papel das institui\u00e7\u00f5es de seguran\u00e7a p\u00fablica. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Geografia<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul><li>Popula\u00e7\u00e3o e estrutura\u00e7\u00e3o socioespacial em m\u00faltiplas escalas (Paran\u00e1, Brasil, Mundo). 1.1. Teorias e conceitos b\u00e1sicos em demografia e pol\u00edticas demogr\u00e1ficas. 1.2. Estrutura demogr\u00e1fica, distribui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o e novos arranjos familiares. Movimentos, redes de migra\u00e7\u00e3o e impactos econ\u00f4micos, culturais e sociais dos deslocamentos populacionais. Popula\u00e7\u00e3o, meio ambiente e riscos ambientais. 1.3. Transforma\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es de trabalho e economia informal. 1.4. Diversidade \u00e9tnica e cultural da popula\u00e7\u00e3o. 1.5. Geografias das diferen\u00e7as: quest\u00f5es de g\u00eanero, sexualidade e \u00e9tnico-raciais. 1.6. Espacialidades e identidades territoriais. <\/li><li> Estrutura produtiva, economia e regionaliza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o em m\u00faltiplas escalas (Paran\u00e1, Brasil, Mundo). 2.1. O espa\u00e7o geogr\u00e1fico na forma\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica capitalista. 2.2. Explora\u00e7\u00e3o e uso de recursos naturais. 2.3. Estrutura e din\u00e2mica agr\u00e1rias. 2.4. Industrializa\u00e7\u00e3o, complexos industriais, concentra\u00e7\u00e3o e desconcentra\u00e7\u00e3o das atividades industriais. 2.5. Espacialidade do setor terci\u00e1rio: com\u00e9rcio, sistema financeiro. 2.6. Redes de transporte, energia e telecomunica\u00e7\u00f5es. 2.7. Processos de urbaniza\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o, planejamento e estrutura\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o urbano e metropolitano. 2.8. As rela\u00e7\u00f5es rurais-urbanas, novas ruralidades e problem\u00e1ticas socioambientais no campo e na cidade. 2.9. Evolu\u00e7\u00e3o da estrutura fundi\u00e1ria, estrangeiriza\u00e7\u00e3o de terras, reforma agr\u00e1ria e movimentos sociais no campo. 2.10. Agroneg\u00f3cio: din\u00e2mica produtiva, econ\u00f4mica e regional. 2.11. Povos e comunidades tradicionais e conflitos por terra e territ\u00f3rio no Brasil. 2.12. Produ\u00e7\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o de alimentos, seguran\u00e7a, soberania alimentar e agroecologia. <\/li><li> Forma\u00e7\u00e3o, estrutura e organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica do Brasil e do mundo contempor\u00e2neo. 3.1. Produ\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e contempor\u00e2nea do territ\u00f3rio no Brasil. 3.2. Federalismo, federa\u00e7\u00e3o e divis\u00e3o territorial no Brasil. 3.3. Forma\u00e7\u00e3o e problem\u00e1tica contempor\u00e2nea das fronteiras. 3.4. Conflitos geopol\u00edticos emergentes: ambientais, sociais, religiosos e econ\u00f4micos. 3.5. Ordem mundial e territ\u00f3rios supranacionais: blocos e fluxos econ\u00f4micos e pol\u00edticos, alian\u00e7as militares e movimentos sociais internacionais. 3.6. Regionaliza\u00e7\u00e3o e a organiza\u00e7\u00e3o do novo sistema mundial. 3.7. Globaliza\u00e7\u00e3o: caracter\u00edsticas, impactos negativos e positivos. <\/li><li> A representa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o terrestre. 4.1. A evolu\u00e7\u00e3o das representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas e a introdu\u00e7\u00e3o das novas tecnologias para o mapeamento, atrav\u00e9s do sensoriamento remoto (fotografias a\u00e9reas e imagens de sat\u00e9lite) e dos Sistemas de Posicionamento Terrestre (GPS). 4.2. As formas b\u00e1sicas de representa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o terrestre e das distribui\u00e7\u00f5es dos fen\u00f4menos geogr\u00e1ficos (mapas, cartas, plantas e cartogramas). 4.3. Escalas, reconhecimento e c\u00e1lculo. 4.4. Sistema de coordenadas geogr\u00e1ficas e a orienta\u00e7\u00e3o no espa\u00e7o terrestre. 4.5. Proje\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas. 4.6. Identifica\u00e7\u00e3o dos principais elementos de uma representa\u00e7\u00e3o cartogr\u00e1fica, leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de tabelas, gr\u00e1ficos, perfis, plantas, cartas, mapas e cartogramas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Legisla\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Lei n\u00ba 8.069\/90 (Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente) e suas altera\u00e7\u00f5es. <\/li><li> Parte geral: \u2022 T\u00edtulo I \u2013 Das Disposi\u00e7\u00f5es Preliminares. \u2022 T\u00edtulo II \u2013 Dos Direitos Fundamentais: Cap\u00edtulos I (Do Direito \u00e0 Vida e \u00e0 Sa\u00fade), II (Do Direito \u00e0 Liberdade, ao Respeito e \u00e0 Dignidade), III (Do Direito \u00e0 Conviv\u00eancia Familiar e Comunit\u00e1ria), IV (Do Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, \u00e0 Cultura, ao Esporte e ao Lazer) e V (Do Direito \u00e0 Profissionaliza\u00e7\u00e3o e \u00e0 Prote\u00e7\u00e3o no Trabalho. \u2022 T\u00edtulo III \u2013 Da Preven\u00e7\u00e3o: Cap\u00edtulo II, Se\u00e7\u00e3o I (Da informa\u00e7\u00e3o, Cultura, Lazer, Esportes, Divers\u00f5es e Espet\u00e1culos), Se\u00e7\u00e3o II (Dos Produtos e Servi\u00e7os) e Se\u00e7\u00e3o III (Da Autoriza\u00e7\u00e3o para Viajar). <\/li><li> Parte Especial: \u2022 T\u00edtulo III \u2013 Da Pr\u00e1tica de Ato Infracional: Cap\u00edtulos I (Disposi\u00e7\u00f5es Gerais), II (Dos Direitos Individuais) e III (Das garantias processuais) e IV (Das Medidas Socioeducativas). \u2022 T\u00edtulo IV \u2013 Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Respons\u00e1vel \u2022 T\u00edtulo V \u2013 Do Conselho Tutelar: Cap\u00edtulos I (Disposi\u00e7\u00f5es Gerais) e II (Das Atribui\u00e7\u00f5es do Conselho).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><strong><a data-cat=\"link-rodape\" href=\"https:\/\/www.editorasolucao.com.br\/apostila-solucao\/impresso\/apostila-pm-cbm-pr-soldado-bombeiro-militar-2-classe\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Estude com a Apostila PM-PR e parcele SEM JUROS<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Concurso PM-PR (Pol\u00edcia Militar do Paran\u00e1) desperta o interesse de milhares de concurseiros! O certame ir\u00e1 oferecer 2.400 vagas para candidatos de n\u00edvel M\u00e9dio, destinadas aos cargos de Bombeiros e Policiais. Os vencimentos chegam a R$ 4,2 mil. Clique e Comece seus Estudos! Quem pode participar do Concurso PM-PR? As 2.400 vagas s\u00e3o para o cargo de Soldado 2\u00aa Classe, que durante o Curso de Forma\u00e7\u00e3o, ir\u00e1 receber bolsa-aux\u00edlio no valor inicial de R$ 1.933,63. Ap\u00f3s conclus\u00e3o do curso em conjunto do est\u00e1gio probat\u00f3rio, o Soldado passa para a 1\u00aa Classe, contando com vencimento de R$ 4.263,67. 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